Новости
1 ноября в Челябинске, наряду с другими регионами страны, состоится Всерос-сийская акция «Большой этнографический диктант». Мероприятие реализуется с целью оценки уровня этнографической грамотности населения и знаний о народах, проживающих в Российской Федерации, их культуре и традициях.
Участниками диктанта могут стать жители как России, так и зарубежных стран, владеющие русским языком. Воз-растного и образовательного ценза нет.
Для участия необходимо обратиться на любую из региональных площадок, адреса которых можно найти на сайте проекта http://miretno.ru/ и в социальных группах vk.com/miretno, vk.com/miretno74
В нашей стране данная масштабная акция проводится уже четвёртый раз подряд. В прошлом году диктант написали 392 тысяч человек на 4567 площадках в России и за её пределами. В прошлом 2018 году диктант стал международным мероприятием, ведь к участию присоединились такие страны как Киргизия, Таджикистан, Молдова и др.
Для тех, кто по каким-либо причинам не сможет проверить свои знания на регио-нальных площадках, будет организовано онлайн-тестирование на официальном сайте http://miretno.ru/ с 1 по 4 ноября 2019 года.
В рамках прошедшей глобальной конференции по технологиям в образовании EdCrunch замминистра просвещения Марина Ракова объявила о начале работы единой образовательной онлайн-платформы, то есть ресурса, на котором будут собраны все доступные государственные и частные образова-тельные сервисы.
Таким образом, можно сказать, что Ми-нистерство просвещения РФ запускает всеобъемлющую образовательную онлайн-платформу.
Платформа является одним из первых сервисов Цифровой образовательной среды (ЦОС) — начинания, входящего в нацпроект «Образование».
По замыслу создателей, это будет агрегатор образовательного контента и сервисов, которые есть во всех регионах страны. При этом каждый пользователь сможет загрузить на платформу новую образовательную программу (после ее проверки экспертами).
В преддверии юбилейного 2020 года ресурс должен стать доступен всем желающим https://online.edu.ru/ru/
Министерство науки и высшего обра-зования РФ утвердило перечень олимпиад для школьников на 2019/20 учебный год. В перечне стало на 4 олимпиады больше (Российский Совет олимпиад школьников отобрал в этом сезоне 80 позиций, в прошлом году было 76 олимпиад).
Победители и призеры именно соревно-ваний из министерского перечня смогут претендовать на льготу при поступлении в вузы России летом следующего 2020 года.
Льготы при поступлении зависят от уровня самой олимпиады (их три) и степени полученного участником диплома (степени тоже три). Чем выше уровень олимпиады, тем «внушительнее» предоставляемая льгота.
Все олимпиады для школьников обычно проводятся в течение учебного года и должны заканчиваться не позднее 1 апреля.
Все актуальные льготы по олимпиадам вузы публикуют на своих сайтах ближе к началу приемной кампании, но не позднее 1 июня.
Напомним, что Российский совет олим-пиад школьников проводит экспертизу заявок от организаторов олимпиад и направляет в министерство науки и образования предложения по перечню олимпиадных мероприятий на предстоящий учебный год.
Одним из флагманских проектов прези-дентской платформы «Россия — страна возможностей» является проект олимпиады для студентов «Я — профес-сионал», реализуемой при поддержке Министерства науки и высшего обра-зования РФ.
Третий сезон Всероссийской студенческой олимпиады «Я — профессионал» стар-товал 2 октября 2019 года. Проект предоставляет возможности для работы или стажировки в престижных компаниях и предприятиях параллельно с обучением в вузе!
Для участников проводятся специальные «зимние школы» и карьерные форумы. Многие участники и призёры прошлых сезонов считают, что данный проект — это отличный социальный лифт и способ найти престижную работу. Заявки на участие принимаются до 18 ноября.
Подробнее https://yandex.ru/profi/
Приглашаем всех желающих принять участие в очередных открытых учениях «Уралспас 2019» с 11 октября (пятница) по 13 октября (воскресенье).
Максимально приближенная к реальной чрезвычайная ситуация, моделируемая на площади более 300 квадратных километ-ров на территории Первоуральского городского округа Свердловской области.
Реальная возможность получить практические навыки и отработать действия по поиску и спасению людей в чрезвычайной ситуации в условиях возможной ЧС непрерывно в течение 36 часов.
Участвуют лучшие профессиональные спасатели и пожарные Свердловской области, а также волонтеры, поисковики и все желающие (возраст от 15 лет).
Более подробная информация на сайте https://spasunet.ru/index.php/proekty-uralspas?layout=edit&id=123
27 сентября 2019 года в Международном выставочном комплексе «Казань Экспо» (Республика Татарстан) при поддержке Министерства науки и высшего образова-ния стартовал финал Всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» (проводит АНО «Россия — страна возможностей»).
Первый массовый конкурс для специа-листов в сфере цифровых технологий ставит своей целью выявление и раскрытие потенциала специалистов по информационным технологиям, дизайну, управлению проектами цифровой трансформации…
В финале примут участие более 600 команд из 77 регионов России (среди них тысяча студентов профильных IT-направлений подготовки, объединенные в 200 команд). Здесь будущие программисты, системные администраторы, графические дизайнеры, гейм-дизайнеры, бизнес-аналитики.
Формат финала представляет из себя 48-часовой хакатон (соревнование, во время которого команды разрабатывают про-тотипы цифровых продуктов в рамках ограниченного периода времени). Во всем мире хакатоны предполагают работу над проектом в режиме «нон-стоп». Таким образом, в течение двух суток команды будут вести «битву кодов» на территории выставочного центра на особом пространстве. Призовой фонд конкурса составляет 10 миллионов рублей.
Московский государственный универ-ситет им. Ломоносова представил во второй половине сентября 2019 года новую версию Московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Данный рейтинг лучших вузов уже выпускался в прежние годы, теперь МГУ намерен сделать его ежегодной тради-цией. В новом издании рейтинга 1200 университетов из 79 стран.
В этом году в общий список рейтинга «Три миссии университета» вошли 74 рос-сийских вуза, а десятка лучших из России выглядит так:
МГУ им. Ломоносова (22 место в рейтинге)
Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ, 41 место в рейтинге)
МФТИ (51 место в рейтинге)
НИУ Высшая школа экономики (121 место в рейтинге)
Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ (147 место в рейтинге)
Новосибирский государственный университет (151 место в рейтинге)
Томский государственный университет (204 место в рейтинге)
Томский политехнический университет (237 место в рейтинге)
Университет ИТМО (243 место в рейтинге)
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (287 место в рейтинге)
При составлении рейтинга во внимание берутся такие миссии университета, как образование, научная деятель-ность, взаимодействие с обществом. Ресурс проекта https://mosiur.org/ranking/
Формирование и методы оценки гибких компетенций – одна из наиболее актуаль-ных тем современной образовательной повестки в нашей стране и в мире.
Так называемые «гибкие компетенции» (soft skills), включающие креативность, критическое мышление, коммуникатив-ность, командную работу и другие направления…
Участники V Международной конференции «Школьное образование XXI века: форми-рование и оценка гибких компетенций», организуемой Рособрнадзором, Федераль-ным институтом оценки качества образования (ФИОКО) и столичным Депар-таментом образования и науки, обсудили проблемы формирования и оценки гибких компетенций у школьников. Участие в конференции приняли более 500 российских и зарубежных специалистов в сфере образования.
В рамках мероприятия участники обсу-дили вызовы XXI века и важность оценки гибких компетенций, проанализировали подходы к их оценке в разных странах, обменялись опытом в области выявления и распространения лучших практик фор-мирования гибких компетенций.
В текущем 2019 году явно вырос объем публикаций и прогнозов на тему грядущего «наступления роботизации» в экономике разных стран. Аналитики пытаются просчитать влияние данного процесса на ситуацию в сфере занятости населения и тенденции рынка труда.
Так, по итогам последнего исследования РАНХиГС на эту тему, можно сделать вывод, что к 2030 году около 20 миллионов россиян могут потерять работу или будут вынуждены изменить свою квалификацию из-за ускорения процесса «автоматизации и цифровизации» в ряде сфер. Среди официально трудоустроенных россиян компетенции более чем трети могут быть через 10-15 лет неактуальны.
Что касается конкретных сфер заня-тости, то аналитики полагают, что роботам можно поручить большую часть функций в гостиничном и ресторанном деле, обрабатывающих производствах, сельском и лесном хозяйстве, розничной торговле, добыче полезных ископаемых.
При этом подчеркивается, что правильно вести речь о подверженности работников автоматизации, а не о резкой замене кадров программными или роботизиро-ванными технологиями. Процесс этот будет растянутым во времени, а не одномоментным.
Кстати, часть аналитиков склонны видеть в обсуждающемся возможном переходе на четырехдневную рабочую неделю связь с подготовкой сферы занятости к высвобождению миллионов граждан.
Уральский государственный аграрный университет приглашает школьников на подготовительные курсы.
Занятия по подготовке к успешной сдаче ЕГЭ проведут ведущие преподаватели УрГАУ.
Любой желающий может пройти обучение по одной или нескольким дисциплинам: «Математика», «Русский язык», «Биоло-гия», «Физика», «Обществознание». Каждая программа в объеме 100 академических часов рассчитана на 7 месяцев. Занятия начнутся 1 октября 2019 года и продлятся до 30 апреля 2020.
Прием на бюджетные места осущест-вляется для детей-сирот, инвалидов 1 и 2 групп, малообеспеченных неполных семей с одним родителем-инвалидом 1 группы.
Прием документов на подготовительные курсы до 25 сентября 2019 года. Более подробная информация на сайте УрГАУ http://www.urgau.ru/shkolniku/podgotovitelnye-kursy