Новости
Рособрнадзор продлил сроки проведения всероссийских проверочных работ до 25 мая!
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продлила сроки проведения всероссийских проверочных работ в 2020 году и разрешила школам самостоятельно определять их график. Соответствующий приказ был подписан временно исполняющим обязанности руководителя Рособрнадзора Анзором Музаевым.
В приказе указывается, что даты проведения проверочных работ для учеников 4-7 классов определяются руководителями учебных заведений по согласованию с органом госвласти субъекта РФ в сфере образования.
B этом году каждая школа имеет свои индивидуальные варианты контрольных измерительных материалов, которые автоматически формируются из банка заданий ВПР, поэтому принятые изменения не повлияют серьезным образом на организацию ВПР. При этом директора школ будут нести персональную ответ-ственность за защиту информации по вариантам проверочных работ их школ.
Российское Министерство образования и науки рекомендовало вузам страны организовать дистанционное обучение студентов для профилактики распрос-транения коронавируса.
В приказе, подписанном министром науки и образования Валерием Фальковым, говорится о том, что начиная с 16 марта 2020 года рекомендуется организовать обучение студентов вне места нахождения вузов, в том числе обеспечить освоение ими образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных техно-логий.
На официальном сайте ведомства не позднее 18 марта должны опубликовать перечень онлайн-курсов для бесплатного использования студентами.
Несколькими днями ранее Министерство просвещения России рекомендовало регионам перевести на дистанционное обучение учеников школ. Министр прос-вещения подчеркнул, что это возможно сделать за счет ресурсов Российской электронной школы (доступны более 120 тысяч заданий и видеоуроков).
Намеченный ранее на 4 апреля 2020 года очередной ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ орга-низаторы переносят на осень в связи с нежелательностью массовых мероприятий из-за короновируса.
Список площадок проведения в Челябинске и дата https://totaldict.ru/chelyabinsk/?city=17
«Тотальный диктант» — это ежегодная культурная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. Впервые данный формат был реализован в 2004 г.
За 16 лет существования Тотальный диктант превратился в масштабное всемирное событие. Сайт проекта totaldict.ru
Региональный полуфинал профессио-нального конкурса «Учитель будущего» (одного из проектов президентской платформы «Россия — страна возмож-ностей») состоялся в Екатеринбурге 6-8 марта на базе Уральского педагогического госуниверситета.
Конкурс реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ.
Шесть команд от Южного Урала прошли зимой этап дистанционного тестирования, а теперь приняли участие в полуфинале. Две из них прошли в финал конкурса!
Всего по итогам полуфинала были определены 13 лучших команд, которые теперь продолжат борьбу за победу в финале конкурса «Учитель будущего». Ими стали 4 команды от Свердловской облас-ти, 3 команды от Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, по 2 команды от Челябинской и Тюменской областей, а также по одной команде от Ямало-Ненец-кого автономного округа и Курганской области.
Сборная команда России заняла первое место в общем командном зачёте на международной математической олим-пиаде Romanian Master of Mathematics 2020.
Всего ребята завоевали пять золотых медалей, что обеспечило суммарную итоговую оценку в 91 балл. На втором месте сборная Украины с 85 баллами, а на третьем месте расположилась сборная США с 78 баллами.
Абсолютным победителем в индивиду-альном зачёте стала представительница Сербии.
Впервые Международная олимпиада Romanian Master of Mathematics прошла в 2008 году в столице Румынии Бухаресте. С тех пор — это ежегодное соревнование для школьников.
Всего в этом году ЕГЭ намерены сдавать около 797 тысяч человек, в том числе 692 тысячи выпускников текущего года (их на 14 тысяч больше, чем в прошлом году). Общее количество зарегистрировавшихся на участие в ЕГЭ в этом году возросло примерно на 18 тысяч, по сравнению с 2019 годом. Более 32 тысяч человек зареги-стрировались для участия в досрочном периоде ЕГЭ, 756 тысяч – в основном.
Самым массовым экзаменом остается русский язык, его намерены сдавать почти 736 тысяч участников, в том числе все участники ЕГЭ из числа выпускников текущего года.
С прошлого учебного года выпускники могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике (базовый или профильный). Как и в прошлом году, профильная математика оказалась более популярной, ее выбрали почти 405 тысяч человек (50,8% от общего числа участни-ков ЕГЭ-2020), базовую математику – около 320 тысяч (40,2%).
Самым популярным экзаменом по выбору остается обществознание, его выбрали 375 тысяч человек (48%). Более 167 тысяч участников (21%) зарегистрировались на ЕГЭ по физике, 158 тысяч (19,8%) выбрали биологию, 132 тысячи (16,6%) – историю, 108 тысяч (13,6%) – информатику и ИКТ, 107 тысяч (13,4%) – химию, 65 тысяч (8,2%) литературу, 23 тысячи (2,9%) географию.
Среди иностранных языков по-прежнему самым популярным остается английский язык, в этом году его намерены сдавать более 104 тысяч участников (13%).
На ЕГЭ по немецкому языку зарегист-рировались 1873 человека, французскому – 1247 человек, китайскому – 358 человек, испанскому – 307 человек.
Досрочный период ЕГЭ-2020 пройдет с 20 марта по 13 апреля, основной — с 25 мая по 29 июня.
Как сообщает областное образова-тельное министерство, молодые люди от 14 до 30 лет смогут получить до 2,5 млн. рублей на реализацию своих инициатив о добровольчестве, медиа, ЗОЖ в рамках грантового конкурса для физических лиц и вузов. Высшие учебные заведения в случае победы на конкурсе претендуют на 15 миллионов рублей на реализацию своих проектов. Для участия необходимо заполнить анкету до 1 апреля.
Всероссийский конкурс молодежных проектов входит в Грантовый конкурс молодежных инициатив, который является одним из 23 проектов открытой плат-формы «Россия — страна возможностей».
При этом конкурс впервые проводится одновременно как для физических лиц, так и для вузов.
Рейтинги университетов стран с развивающейся экономикой становятся традиционным инструментарием опре-деления вузов-лидеров в таких государ-ствах. Так, в рейтинге университетов стран с формирующимся рынком высшего образования Times 2020 учитываются только учреждения в странах, классифи-цированных FTSE Group на Лондонской фондовой бирже как «продвинутые развивающиеся», «вторичные развива-ющиеся» или «пограничные».
При составлении рейтинга используются те же 13 показателей производительнос-ти, как и THE World University Rankings, чтобы ранжировать учреждения по уровню их преподавания, научных исследований, передачи знаний и др…
10 вузов РФ вошли в Топ-100 рейтинга стран с активно развивающейся эко-номикой.
Международное рейтинговое агентство Times Higher Education (THE) опубликовало в феврале результаты рейтинга THE Emerging Economies Rankings 2020.
В текущем сезоне Южно-Уральский госуниверситет впервые вошел в данный рейтинг.
Данный рейтинг охватывает более 500 вузов из 48 стран мира. В первую сотню вошли 10 вузов из России (при этом 8 из них — это участники российского проекта по повышению конкурентоспособности вузов «5-100»). Всего же в список «пятьсот вузов рейтинга» попали 39 российских универ-ситетов.
Посмотрим на российских участников рейтинга «поименно». Пятое место в списке у МГУ им. Ломоносова. Двенадцатое место у МФТИ. На восемнадцатой позиции Высшая школа экономики. Кроме этих вузов, в сотню лучших рейтинга попали МИФИ, Университет ИТМО, Томский госуниверситет, Санкт-Петербургский политехнический, Новосибирский госуни-верситет, МИСиС. Все они тоже из из «Проекта 5-100». На сотом месте символично расположился Санкт-Петер-бургский госуниверситет.
Методика составления рейтинга основывается на 13 показателях эффективности, среди которых преподавание и среда обучения, цитирование, международное взаимо-действие и др…
В данном рейтинге участвуют уни-верситеты из стран с активно разви-вающейся экономикой, например, из стран БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южно-Африканская Республика), а также из таких государств как Аргентина, Болгария, Венгрия, Греция, Индонезия, Казахстан, Латвия, Литва, Малайзия, Мексика, Польша, Сербия, Таиланд, Турция, Чехия, Эстония и т. д. Лидером рейтинга по количеству представленных уни-верситетов пока остается Китай.
Недавно назначенный министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на заседании совета ректоров России озвучил тезис о том, что уже к 2030 году спрос на высшее образование у выпускников российских школ может вырасти на 40 %.
При этом Минобрнауки РФ планирует представить новую методику распреде-ления бюджетных мест.
Кроме того, в скорой перспективе широкое распространение в российском высшем образовании должны получить индивидуальные траектории обучения студентов!
На сегодняшний день в нашей стране насчитывается порядка 691 тысячи учащихся одиннадцатых классов школ, а к обозначенному министром 2030 году ожидается увеличение этого числа до 960 тысяч учащихся.
Планами предусмотрено, что через десять лет в регионах число бюджетных мест вырастет на 39 процентов, в столичных вузах этот показатель увеличится на 25 процентов. Кроме того, важно, что новый подход к расчету контрольных цифр приема в вузы основан на потребности каждого региона России в выпускниках, а не в абитуриентах…
На заседании ректоров Валерий Фальков пообещал руководителям вузов, что в ближайшее время представит для них и губернаторов регионов новый механизм распределения бюджетных мест в российских высших учебных заведениях.
По планам Министерства просвещения РФ в российских школах вскоре должны начать изучение искусственного интел-лекта (ИИ).
Уже в следующем году Министерство просвещения наметило эксперимент по апробации учебных модулей «Искусст-венный интеллект» в некоторых российских школах в рамках основных общеобразовательных программ. Такой эксперимент должен затронуть не менее 1% российских школ.
А к концу начинающейся пятилетки (предположительно, в 2024-25 годах) искусственный интеллект должны будут изучать уже в половине всех общеобра-зовательных заведений.
Также запланировано, что с 2021 года во всех регионах страны будет проводиться всероссийская олимпиада по искусствен-ному интеллекту, отличные результаты в которой позволят будущим выпускникам школ получить преференции при поступлении в вузы.
В настоящий момент «шлифуются» учебные программы, а около 15 тысяч учителей должны будут повысить свою квалификацию в очно-заочном режиме для преподавания данного направления.
Весь набор мероприятий по реализации данного направления обучения будет проводиться в рамках федерального проекта «Искусственный интеллект».