САТКА: Лаборатория бухгалтерского учета и экономического анализа Южно-Уральского института управления и экономики

НОВОСТИ

ВУЗЫ ЧЕЛЯБИНСКА И СТРАНЫ ЗАВЕРШАЮТ КАМПАНИЮ

Предварительные результаты приемной кампании в вузы 2024 года лучше, чем прошлогодние – об этом свидетельствуют как данные ведущих высших учебных заве-дений страны, так и сведения Минобрнауки России.

В этом сезоне многим крупным вузам страны удалось сразу закрыть набор на бюджетные места.

Специалисты ряда высших учебных за-ведений Челябинской области и других регионов отмечают, что в этим летом абитуриенты пришли с сильной подго-товкой, целеустремлённые, осознанно вы-бравшие профиль обучения в вузе.

Подробнее

ПОТОК СТАЛ БОЛЬШЕ

Этим летом вузы страны отмечают рост числа абитуриентов, а также их сильную подготовку.

Абитуриентов в этом сезоне поступает больше, чем в прошлом (что свидетель-ствует о положительной тенденции в выс-шем образовании).

Кроме того, примерно в три раза больше заявлений на поступление в высшие учебные заведения страны подано через Госуслуги в 2024 году в сравнении с анало-гичным периодом лета прошлого года!

В этом сезоне сервисом «Поступление в вуз онлайн» россияне пользуются явно ак-тивнее.

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ РАСШИРЯЕТСЯ!

Российская сфера СПО всё активнее участвует в федеральном проекте «Про-фессионалитет». В рамках текущей летней приёмной кампании часть кол-леджей и техникумов страны предлагают абитуриентам поступление на соответ-ствующие программы. Более тысячи российских учебных заведений среднего профобразования с современной матери-альной базой готовы принять новую волну абитуриентов в этом сезоне.

Программы для студентов в проекте «Профессионалитет» разработаны сов-местно с работодателями, а готовят ребят по самым востребованным спе-циальностям.

Ориентированность на практику — это одно из ключевых преимуществ «Профес-сионалитета» по сравнению с обычными программами обучения.

Через два года «Профессионалитет» должен охватить уже все 89 субъектов Российской Федерации, будут созданы кластеры «Профессионалитета» в каждом регионе РФ.

Подробнее

БАЛАНС обучения между ОНЛАЙН и ОФЛАЙН

В наше время в российских образователь-ных заведениях-лидерах наблюдаются два тренда. С одной стороны, продолжается трансформация классических образовате-льных моделей в цифровые платформы (своеобразные экосистемы взаимодействия обучающихся, преподавателей, админист-рации, партнёров…).

С другой стороны, тренд на виртуализа-цию образовательного пространства пос-тепенно замедлился, произошло смещение спроса от удаленного формата к гибрид-ному, а также увеличился спрос на корот-кие проектные программы.

Таким образом, учебным заведениям необ-ходимо найти баланс между этими тренда-ми, между необходимой долей онлайн- и оф-лайн обучения, а также добиться опти-мального сочетания теории и практики.

Подробнее

ДРУГИЕ ДИПЛОМЫ ВУЗОВ!

Глава МинОбрНауки страны анонсировал изменения формата дипломов о высшем образовании.

Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков сообщил, что в документах нового образца об окончании вуза не будет указываться образователь-ная степень (магистр, специалист, бака-лавр). Однако появится квалификация и срок изучения освоенной программы выс-шего образования.

В наши дни в дипломах о высшем обра-зовании понятие степени и квалификации смещено (в поле «квалификация» указы-вается название образовательной степе-ни — «бакалавр» или «магистр»).

Подробнее

ЕГЭ-ИЗМЕНЕНИЯ

В сезоне 2024 года, учитывая активную и напряжённую ситуацию вокруг темы ЕГЭ, проведение больших общественных слуша-ний «Экзамен 2030» организовано сейчас РосОбрНадзором.

Планируется открытый диалог, где вы-слушают все предложения и определятся, какие же изменения можно внедрить до 2030 года в данную модель госэкзаменов.

Итак, до 15 августа на электронный ад- рес exam2030@obrnadzor.gov.ru каждый может отправить свои идеи по поводу совершенствования ЕГЭ.

В августе текущего года на широкую дискуссию по совершенствованию Единого Гос.Экзамена (ЕГЭ) соберутся эксперты, педагоги, депутаты, блогеры и др…

Кроме того, глава Рособрнадзора сооб-щил, что сейчас ЕГЭ не статичен, в него постоянно вносятся коррективы (не кри-тические, но отвечающие актуальным требованиям времени).

Подробнее

Архив новостей