Без рубрики

Министерство науки и высшего обра-зования РФ разрабатывает к 2021-22 учебному году  новые правила распреде-ления бюджетных мест высших учебных заведений страны.

К данному периоду Минобрнауки России планирует запустить новую модель распределения контрольных цифр приема в вузы.

Новую модель планируется применить к конкурсу по распределению контрольных цифр приема в вузы на 2021-22 учебный год.

При этом запланированные изменения модели распределения бюджетных мест дают вузам в субъектах страны возмож-ность увеличить контрольные цифры приема в предстоящих конкурсах в рамках абитуриентской кампании.

В министерстве считают, что обнов-ленная модель (в отличие от действую-щей)  будет  направлена «на обеспечение спроса субъектов РФ на рабочую силу, а не на потребности образовательных орга-низаций, находящихся на территориях соответствующих регионов».

Выбор профессии оказывает серьезное влияние на формирование и коррекцию всего жизненного пути человека.

Выбирая профессию, мы  не только выбираем  себе работу,  но и заявляем  о своем желании  быть принятым  в  определенную группу  людей, принять  ее  этические нормы, правила, принципы,  ценности, образ жизни.

      Сколько  же  всего  существует  профессий?  В документе под названием   «Единый  тарифно-квалификационный справочник» насчитывается   несколько тысяч  названий   профессий, имеющихся   на  сегодняшний  день   в  России.  Каждые несколько лет появляются новые профессии (аналитик, логистик, сюрвейер и др)  и  исчезают вышедшие из употребления (печник, извозчик, типографский наборщик и др).

   Как ориентироваться в мире профессий? При выборе профессии  у вас могут возникнуть  определенные трудности.

 Основные  причины  неудачного выбора профессии:

1. Ориентация сразу на высокую  квалификацию.  Наибольших успехов добивается тот, кто  прошел начальные ступени профессии, освоил ее нижние этажи.
2. Престиж и популярность профессии — ненадежное основание для ее выбора. Мода на профессии обманчива и непостоянна. Следование ей часто приводит к разочарованию и в избранном виде деятельности и в самом себе.
3. Выбор профессии «за компанию». Профессия, которую выбрали  ваши  товарищи, может совсем не подходить вам.
4. Увлечение внешней стороной профессии, не вникая в ее содержание. Нетрудно обмануться внешней легкостью, праздничностью одних и тяжестью, скукой других профессий.
5. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной  профессии, на саму профессию.  Личная  симпатия  к человеку — не  повод для  выбора вами аналогичной профессии.
6. Отождествление учебного процесса с профессией.  Мир профессий  значительно  шире.  За каждым учебным  предметом  стоит обширный  профессиональный  ореол.  Постарайтесь узнать  о  большем  количестве  профессий  до того, как сделать выбор.
7. Не учитывается процесс развития старых профессий. За старым, порой архаичным названием обычно скрывается совершенно новый тип и характер  профессионального  труда.  Стремитесь узнать  о современном  облике и содержании различных профессии.
8. Неумение разбираться в себе. Слабый самоанализ, неадекватная  самооценка,  неумение разобраться в своих способностях, склонностях и интересах  могут  стать причиной неудачи в  выборе профессии.

По предмету труда выделяют пять типов профессий:

К профессиям типа «человек-человек»  относятся  профессии,  связанные  с  медицинским обслуживанием,   обучением  и  воспитанием, бытовым  обслуживанием, правовой  защитой, управлением.

Тип «человек-техника»  включает  в себя  профессии,  связанные  с  созданием,  монтажом,  сборкой  и  наладкой  технических  устройств, эксплуатацией  технических  средств,  ремонтом техники.

Тип «человек — знаковая система» объединяет профессии, связанные с текстами, с цифрами, формулами и таблицами, с чертежами, картами, схемами,  звуковыми сигналами.

К типу «человек-художественный образ» можно отнести профессии, связанные  с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с воспроизведением, изготовлением различных изделий  по эскизу, образцу.

К типу «человек-природа» можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с  уходом за растениями, животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных.

По характеру труда выделяют два класса профессий:

   А)  Профессии  исполнительского  класса, связанные  с выполнением  решений,  работой  по заданному  образцу,  соблюдением правил,  нормативов,  инструкций,  стереотипным  подходом  к  решению  проблем.  В большинстве случаев профессии этого класса не требуют высшего образования.

   Б) Профессии творческого класса связаны с  анализом,  исследованием,  испытанием, контролем, планированием,  организацией и  управлением, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют независимого и оригинального мышления, высокого уровня  умственного развития и, как правило, высшего образования.

 Также по содержанию профессиональной деятельности, условиям пребывания в ходе выполнения должностных обязанностей, характеру внешних помех, необходимым личным качествам, предпочитаемому окружению выделяют шесть форматов профессий:

•  — АРТИСТИЧЕСКИЙ
•  — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
•  — КОНВЕНЦИОНАЛЬНЫЙ
•  — ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ
•  — РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ
•  — СОЦИАЛЬНЫЙ

 Помните, что  выбор  профессии  во многом определяет жизненный путь человека и специфику профессиональных отношений.